Сотрудники городской библиотеки №4 имени К. С. Бадигина в рамках проекта «Доброе чтение» провели для малышей детского сада №52 игровую программу «До свидания, ёлочка!». В канун Старого Нового года библиотекари напомнили ребятам о весёлых песнях, танцах, которые они отплясывали возле ёлочки. Дети читали стихотворения о зиме, зимних забавах, играли в интересные игры «Что висит на ёлке?», «Поймай новогоднее слово» С малышами библиотекари прочитали удивительную книжку, В. Зотова «Новогодняя сказка», о приключении елочных игрушек. Ребята горячо сопереживали герою сказки - зайке, символу Нового года, которого хотела съесть злая Баба Яга. И радовались, что дружба ёлочных игрушек помогла им спасти зайчишку. У ребят это мероприятие вызвало одновременно и радостные и грустные эмоции. Они ещё раз пережили эмоциональный подъем от встречи с любимыми сказочными героями, от любования лесной красавицей и грусть от прощания с ней. Приятные минуты доставил детишкам просмотр красочных зимних иллюстраций в книгах из фонда библиотеки.
16 января сотрудники городской библиотеки №9 в рамках проекта «Доброе чтение» пригласили ребят МБДОУ №39 на литературно – игровую программу «Эй, ребятки, все на колядки!». В начале программы малыши узнали об истории возникновения праздника Рождества и святок на Руси, о старинных обычаях рождественской недели, о торжественности и красоте традиций и обрядов, которые соблюдались в эти дни, о волшебных таинствах этих праздников на Руси. Дети полистали странички книг, в которых много волшебных чудес, слушали рождественские колядки - специальные песни с пожеланиями богатого урожая, здоровья и согласия в семье. Дошкольники в игровой форме погрузились в атмосферу святочного веселья: отгадывали таинственные «Загадки на Святки», путешествовали по волшебным лабиринтам и участвовали в конкурсах «Снежинки» и «Рукавичка». С особым интересом дети поиграли в русские народные игры «Хоровод с воротцами» и «Вот сугробы намело». И, конечно же, Святок не бывает без гаданий: дети с удовольствием вытягивали пожелания на предстоящий год.
16 января сотрудники городской детской библиотеки №4 в рамках проекта «Доброе чтение» для подготовительных групп детского сада №59 провели литературное путешествие «Волшебный мир сказок Ш. Перро», посвящённое 395-летию со дня рождения писателя. Дошкольники узнали интересные факты из жизни и творчества замечательного французского сказочника и отправились в увлекательное литературное путешествие вместе с героями сказок Шарля Перро. Несмотря на то, что Шарль Перро был учёным и государственным деятелем, запомнился он именно как писатель. Дети узнали, что первый сборник его чудесных волшебных историй назывался «Сказки матушки Гусыни». Ребята вспомнили самые известные его сказки, такие как «Мальчик с пальчик», «Красная Шапочка», «Спящая красавица», «Золушка» и «Кот в сапогах». Удивительный мир сказок Шарля Перро полон чудес и волшебства. Юные читатели знакомились с необыкновенными историями и невероятными приключениями. Они узнавали сказку по картинке, слушали отрывки, отвечая на вопросы непростой литературной викторины, ребята помогли Золушке попасть на бал. А отгадав загадки о героях сказок Шарля Перро, сумели разбудить Спящую Красавицу. Затем помогли Красной Шапочке преодолеть трудности, а Мальчику с пальчик попасть домой. Закончилось мероприятие небольшой инсценировкой эпизода из сказки «Кот в сапогах».
15 января городская библиотека №6 провела для малышей МБ ДОУ №122 игру - занятие по книге Татьяны Григорьян. «Как дракон злость приручил». Проект «Вместе с книгой я расту». Дошколята познакомились с волшебной историей о маленьком дракончике, который никак не мог приручить свою злость. В порыве чувств он поставил под угрозу процветание всего королевства. На помощь дракону пришла девочка Аврора со своим братом. Они рассказали, что его чувства естественны и нормальны и что даже взрослые умеют злиться. И, конечно, поделились с драконом правильными способами выражения своих эмоций. Правильная сказка «Как дракон злость приручил» помогла объяснить и рассказать ребятам о том, как правильно контролировать и регулировать проявление своих эмоций. Ведь не бывает плохих и хороших эмоций. Все чувства, которые испытывает ребёнок, - норма! В заключение дети участвовали в дидактических тест - играх «Угадай эмоцию», «Покажи эмоцию».
