2026 год объявлен в России годом единства народов России. В МБУ «ЦБС г. Пензы» был разработан проект «Народов много – страна одна».
Наша страна является одним из полиэтнических государств мира. На её территории проживают представители 193 национальностей, обуславливая тем самым разнообразие и богатство культурного наследия страны. В настоящее время в России используются 277 языков и диалектов. Благодаря объединяющей роли русского народа, многовековому межкультурному и межэтническому взаимодействию, на исторической территории Российского государства сформировались уникальное культурное многообразие и духовная общность различных наций. Оно сложилось как многонациональное и поликонфессиональное государство, для которого межэтнические отношения были актуальны во все периоды исторического развития. Главная задача национальной политики – обеспечение гражданского единства в условиях многообразия и этнокультурного развития.
Национальный состав населения Пензенской области очень разнообразен, кроме русских, которые составляют большую часть населения, здесь живут татары, мордва, чуваши, армяне, украинцы, и еще более 10 других национальностей. Кроме того, в настоящее время в учебных заведениях учатся студенты из 47 стран мира.
Библиотеки города Пензы, являясь информационными, просветительскими учреждениями, вносят свой вклад в работу по гармонизации межнациональных отношений, поддержке духовных основ общества, созданию условий для изучения и сохранения национальных культур.
В последнее время на базе МБУ «ЦБС г. Пензы» были реализованы просветительские программы «Детский центр «Единство», «Школа добрососедства» и другие, регулярно проводятся просветительные этнокультурные мероприятия, цель которых – популяризация традиционных культур народов, населяющих наш регион.
Реализация данных программ позволила проводить работу по формированию фонда документов о национальных культурах, апробировать инновационные формы культурно – просветительных мероприятий. Проект «Народов много – страна одна» ориентирован на изучение и сохранение культурного наследия народов Пензенского края, укрепление толерантности и культурных связей между представителями различных национальностей.
Основные ценности проекта:
- уважение к истории, культурному наследию, целостности, правовым основам государственности;
- толерантность к истории, культуре, языку и традициям других народов;
- стремление к саморазвитию, самоорганизации, повышению гражданской сознательности граждан.
Цели проекта:
- сохранение и популяризация культур народов различных национальностей;
- формирование интереса к национальным культурам и традициям посредством изучения национального литературного наследия;
- формирование отношения к истории и культуре разных народов населяющих Пензенскую область как к социальной ценности.
Задачи проекта:
- удовлетворение интереса к культуре разных национальностей через лучшие образцы художественных произведений многонациональной литературы;
- разработка системы просветительских мероприятий, способствующих развитию культуры межнациональных отношений;
- проведение мероприятий способствующих формированию толерантного отношения между людьми;
- развитие чувства терпимости ко всему иному: человеку, взглядам, культурным особенностям.
Сроки реализации: 1 января 2026 года – 30 декабря 2026 г.
Механизм реализации проекта:
Координационную деятельность по реализации проекта осуществляет ЦГПБ им. В.Г. Белинского. Информация о проведенной работе в рамках проекта отражается в дневниках библиотек и предоставляется ежеквартально в ОМО ЦГПБ им. В.Г. Белинского.
Содержание проекта:
Комплектование фондов городских библиотек документами о национальных культурах и литературой на национальных языках; организация взаимодействия с национальными автономиями и диаспорами, работающими на территории Пензы; установка связей и партнёрских взаимоотношений с культурными, образовательными учреждениями, творческими коллективами; создание тематических информационных ресурсов; организация на базе городских библиотек системной культурно-просветительской деятельности, содействующей гармонизации национальных и межнациональных отношений посредством продвижения художественной литературы – произведений классических и современных авторов, документальной и справочной литературы, посвященной проблематике современного общества (терроризм, экстремизм, сепаратизм, национальная толерантность) и т.д.
Целевая аудитория: широкий круг пользователей городских библиотек.
Календарно-тематический план проекта
| п/п | Форма и/или название мероприятия | Срок выполнения | Возрастная категория | Ответственный |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Культурно-просветительский центр «Школа добрососедства» | В течение года | ШКП | ГБ №2 |
| 2 | Цикл мероприятий «По дорогам дружбы: путешествуем по России» | В течение года | 1-4 кл. | ГБ №2 |
| 3 | Лекция «Русский мир. Разнообразие наших корней» | В течение года | 9-11кл., студенты | ГБ №2 |
| 4 | Библиопрограмма «Главные праздники народов Сурского края» | В течение года | 5-8кл. | ГБ №2 |
| 5 | Лекция «Секреты традиционной одежды народов России» | В течение года | ШКП | ГБ №2 |
| 6 | Интерактивная программа «ЭтноПенза» | В течение года | 9-11кл., студенты | ГБ №2 |
| 7 | Цикл биографических очерков «Созвездие великих имен» | В течение года | ШКП | ГБ №2 |
| 8 | Цикл мероприятий «Народным традициям жить и крепнуть» | В течение года | 1-4 кл., 5-7кл. | ГБ №4 |
| 9 | Этнографические этюды «В дружбе народов единство края» | В течение года | 5-8 кл. | ГБ №6 |
| 10 | Литературный калейдоскоп «Волшебные сказки народов России» | В течение года | 1-4 кл. | ГДБ №5 |
| 11 | Цикл литературно-познавательных часов «Сказки народов России» | В течение года | Дошкольники | ГДБ №9 |
| 12 | Патриотический час «Все мы разные, а Россия одна» | 21.01 9.30 | 5-8 кл. | ГБ№1 |
| 13 | Квест «Многоликая Россия» | 22.01 10.00 | 1-4 кл. | ГБ№1 |
| 14 | Культурно-познавательный вечер «Живые истоки народов России» | 15.01 10.00 | 1-4 кл., 5-8 кл. | ГБ №19 |
| 15 | Литературный час «Сказка с хитринкой» (по русским, мордовским и татарским народным сказкам) | Январь | 1-4 кл. | ГДБ №9 |
| 16 | Литературная горница «Народных сказок хоровод» | Февраль | 1-4 кл. | ЦГПБ ООДН |
| 17 | Патриотический час «Все мы разные, а Россия одна» | Февраль | 8-11 кл | ГБ№1 |
| 18 | Этнопосиделки «Живущие рядом» | Февраль | Студенты | ГБ№1 |
| 19 | Просветительский час «Чем богат родной язык» | Февраль | 5-8кл. | ГБ №2 |
| 20 | Час знаний «Всё ли вы знаете о родных языках России» | Февраль | ШКП | ГБ №6 |
| 21 | Лингво-квест «Язык – живая душа народа» | Февраль | 5-8 кл. | ГБ №7 |
| 22 | Литературный турнир «Язык моих предков угаснуть не должен» | Февраль | 5-8 кл. | ГБ №10 |
| 23 | Квиз «Этот непростой русский» | Февраль | Студенты | ГБ №19 |
| 24 | Урок слушания «К вам добрая сказка пришла» (День рассказывания сказок) | Февраль | 1-4 кл. | ГДБ №1 |
| 25 | Библиоринг «Как правильно по-русски?» | Февраль | 5-8 кл. | ГДБ №9 |
| 26 | Литературно-познавательный час «Путешествие на Северный полюс» (по сказкам народов Севера) | Февраль | 1-4 кл. | ГДБ №9 |
| 27 | Час «Жила – была сказка» Сказки народов России | Март-апрель | 1-4 кл. | ГБ №6 |
| 28 | Комментированное чтение серии сказок «Хоровод сказок» | Март | Дошкольники | ГБ№1 |
| 29 | Фольклорный праздник «Сказочная Россия: от былин до современности» | Март | 1-4 кл. | ГБ №9 |
| 30 | Познавательный час «Народы России: традиции и быт» | Апрель | 1-4 кл. | ГБ №4 |
| 31 | Исторический экскурс «Россия и Белоруссия: прошлое, настоящее, будущее» | Апрель | 5-8 кл. | ГБ №7 |
| 32 | Библиопрограмма «Ворон Кутха» | Апрель | Дошкольники 1-4 кл. | ГБ №7 |
| 33 | Познавательный час «Народы России – одна семья» | Апрель | 5-8 кл. | ГБ №10 |
| 34 | Устный журнал «Единством сильны» | Апрель | 5-8 кл. | ГБ №13 |
| 35 | Литературно-игровая программа «Две сестры: Беларусь и Россия» | Апрель | 1-4 кл. | ГБ №14 |
| 36 | Познавательная программа «Хоровод сказок» | Апрель | 1-4 кл. | ГБ №14 |
| 37 | Познавательно-этнографический час «Разнообразие наших корней» | Апрель | 1-4 кл., 5-8 кл. | ГБ №17 |
| 38 | Литературные посиделки «Богатство русского и белорусского фольклора» | Апрель | 1-4 кл. | ГДБ №1 |
| 39 | Устный журнал «Из нас слагается народ!» | Апрель | 1-4кл., 5-8 кл. | ГДБ №1 |
| 40 | Праздник «Народов дружная семья» | Май | 1-4 кл. | ГБ №2 |
| 41 | Праздник «Дружат дети всей страны» (Год единства народов России) | Июнь | 1-4 кл. | ГБ №2 |
| 42 | Интерактивный квест «Разгадай тайны русского языка» | Июнь | 1-4 кл. | ГБ №7 |
| 43 | Беседа «Символы дружбы» | Июнь | 1-4 кл. | ГДБ №2 |
| 44 | Интеллектуальная игра «Богатый и могучий наш русский язык» | Июнь | 1-4 кл. | ГДБ №2 |
| 45 | Интерактивная программа «День фольклора. Гид по празднику» | Июль | ШКП | ГБ №2 |
| 46 | Час диалогового общения «Умей дружбой дорожить» (Международный день дружбы) | Июль | Дошкольники | ГБ №4 |
| 47 | Фольклорные посиделки «Жемчужины народной мудрости» | Июль | 1-4 кл. | ГБ №7 |
| 48 | Этноурок «Мы многонациональный народ» | Июль | 1-4 кл. | ГБ №7 |
| 49 | Интерактивная игра «Дружба без границ» | Июль | 1-4 кл. | ГБ №7 |
| 50 | Игровая программа «Дружба начинается с улыбки» | Июль | Дошкольники | ГБ№10 |
| 51 | Фольклорные посиделки «Нет милей и краше песен и преданий наших» | Июль | Дошкольники 1-4 кл. | ГБ №19 |
| 52 | Урок доброты «Давай дружить» | Июль | Дошкольники 1-4 кл. | ГБ №19 |
| 53 | Этномозаика «Страна детского фольклора» | Июль | 1-4 кл. | ГДБ №2 |
| 54 | Игровая программа «Давайте жить дружно!» Международный день дружбы | Июль | 1-4 кл. | ГДБ №1 |
| 55 | Праздник фольклора «Я люблю твою, Россия, старину!» | Июль | 1-4 кл. | ГДБ №5 |
| 56 | Час полезной информации «Международный день коренных народов» | Август | 1-4 кл. | ГДБ №9 |
| 57 | Квиз «Языковая палитра» | Сентябрь | 1-4 кл. | ГБ №7 |
| 58 | Этнопутешествие «Родной язык – душа народа» | Сентябрь | 9-11 кл. | ГБ №9 |
| 59 | Квиз «Коренные и малочисленные» (Чуваши Пензенской области) | Сентябрь | 5-8 кл. | ГБ №13 |
| 60 | Познавательно-игровой час «Поговорим на разных языках» | Сентябрь | 1-4 кл., 5-8 кл. | ГБ №17 |
| 61 | Устный журнал «Многонациональное разноцветье» | Сентябрь | 1-4 кл. | ГДБ №1 |
| 62 | Праздник «Дружба народов» | Сентябрь | ШКП | ГДБ №2 |
| 63 | Квест «Многоликая Россия» | Октябрь | 1-4 кл. | ГБ №1 |
| 64 | Час «Вместе рекой быть, а врозь – ручейками» | Октябрь | 1-4 кл. | ГБ №1 |
| 65 | Литературное знакомство «Хоровод сказок» (Тувинские и Калмыцкие сказки) | Октябрь | Дошкольники | ГБ №19 |
| 66 | Литературное знакомство «Об обрядах и обычаях русского народа» | Октябрь | 1-4 кл. | ГДБ №5 |
| 67 | Диспут «Толерантность и мы» | Ноябрь | Студенты | ЦГПБ ООВН |
| 68 | Литературные посиделки «Дружба начинается с улыбки» | Ноябрь | Дошкольники | ГБ №1 |
| 69 | Патриотический час «Все мы разные, а Россия одна» | Ноябрь | 5-8 кл. | ГБ №1 |
| 70 | Устный журнал «Сила России – в дружбе народов» | Ноябрь | 5-8 кл. | ГБ №1 |
| 71 | Квиз «Вместе мы Россия» | Ноябрь | 9-11кл., студенты | ГБ №2 |
| 72 | Интерактивная программа «Этнотека» в рамках Всероссийской акции Большой этнографический диктант | Ноябрь | ШКП | ГБ №2 |
| 73 | Круглый стол «Книга в диалоге культур и традиций» | Ноябрь | ШКП | ГБ №2 |
| 74 | Беседа-рассуждение «Толерантность – дорога к миру» | Ноябрь | 5-8 кл. | ГБ №4 |
| 75 | Интерактивная программа с элементами дискуссии и мастер-классом «Мы разные, мы равные» | Ноябрь | 5-8 кл. | ГБ №7 |
| 76 | Диалог культур «В слове Мы – сто тысяч Я» | Ноябрь | 9-11 кл., студенты | ГБ №9 |
| 77 | Час толерантности «Право быть другим» | Ноябрь | 5-8 кл. | ГБ №10 |
| 78 | Правовой лекторий «Да, мы так непохожи» | Ноябрь | 9-11 кл. | ГБ №14 |
| 79 | День открытых дверей «Библиотека – территория толерантности» | Ноябрь | 1-4 кл. | ГДБ №1 |
Ожидаемые результаты:
Среди качественных изменений: создание и развитие информационной и просветительной среды, способствующей формированию толерантности, культурных взаимоотношений между представителями различных национальностей; привлечение внимания общественности, общественных организаций, компетентных ведомств, населения города к вопросам совместного обсуждения проблем толерантности, межнационального мира и согласия; создание банка методических разработок по вопросам сохранения и развития национальных культур, толерантного отношения между людьми.
Среди количественных изменений: проведение не менее 100 тематических мероприятий в рамках проекта с вовлечением не менее 1500 тыс. человек.
Заключение
Современное Российское государство объединяет основанный на сохранении и развитии традиций, историко-культурного наследия всех народов России единый культурный код, который характеризуется особым стремлением к правде и справедливости, уважением к прошлому и настоящему многочисленных народностей страны.
Публичные библиотеки посредством продвижения художественной, справочной, научной и энциклопедической литературы, используя традиционные и инновационные формы работы, формируют:
- представление о месте и роли России как неотъемлемой части мира в контексте мирового развития, как определяющего компонента формирования российской идентичности;
- представление о единстве и многообразии многонационального российского народа;
- понимание толерантности и мультикультурализма в современном социуме.
Наличие и реализация в региональном сегменте данного проекта позволит значительно гармонизировать сознание самых широких слоев населения, оздоровить межэтнические отношения, придать им вектор плодотворного и равноправного сотрудничества.
