Во вторник, 24 апреля, в ЦГПБ им. В.Г. Белинского прошел семинар для сотрудников городских библиотек на тему «Продвижение книги и чтения: новый вектор развития».

В ходе семинара обсуждалось одно из главных направлений в деятельности библиотек – работа с детьми, приобщение юных читателей к книге и чтению. Так, заведующая городской библиотекой №2 им. М.Е. Салтыкова-Щедрина К.А. Сильнова, которая 10-11 апреля приняла участие во Всероссийском семинаре для специалистов отделов обслуживания «Библиотечное обслуживание детей: современные подходы и поиск новых форматов» в г. Москве, поделилась с коллегами информацией об опыте работы с детьми Российской государственной детской библиотеки. Она рассказала присутствующим о методах приобщения молодого поколения к чтению, используемых специалистами ведущей детской библиотеки страны, об организации клубной работы с детьми. Кроме того, для библиотекарей был проведен мастер-класс, в ходе которого они оказались на месте юных читателей и приняли активное участие в комментированном чтении. Мастер-класс дал возможность каждому из сотрудников оценить роль комментированного чтения, используемого в ходе занятий с детьми, в развитии эстетического вкуса юных читателей и формировании глубины восприятия текста.

Особое внимание было уделено опыту работы библиотек – участниц XI Межрегиональной инновационной лаборатории «Библиотека – территория творчества», в ходе которой своим опытом по реализации просветительских проектов по приобщению детей к чтению поделились ведущие специалисты из библиотек г. Самары, Саратова, Н. Новгорода, Калуги и др. Библиотекари обсудили наиболее интересные проекты и формы работы с подростками. Интересным опытом для присутствующих стало участие в мастер-классе по организации на базе библиотек клубных формирований для подростков и молодежи. Обсудив возрастные особенности подростков и наиболее интересные для них темы, сотрудники, разделившись на команды, разработали тематический план занятий клубного формирования для данной категории читателей.

С течением времени меняются и основные направления в деятельности библиотек, методы их работы, но главным по-прежнему является приобщение молодого поколения к книге, создание у юных читателей устойчивой потребности в чтении как основном средстве развития личности.