В обсуждении прозы военной тематики для детей приняли участие юные читатели – четвероклассники МБОУ СОШ №56. К серьезному мероприятию ребята готовились заранее – в течение месяца они читали, изучали и анализировали прозу, посвященную жизни своих сверстников – мальчишек и девчонок, на чью долю выпало испытание пережить войну.
  В основном, тематика книг была посвящена Великой Отечественной войне. Лейтмотив сеанса смыслового чтения, который на этот раз проходил в форме литературных дебатов – рассмотреть, озвучить и прочувствовать состояние маленьких героев книг военной прозы. Юные читатели разрабатывали и защищали сразу два проекта: о вкладе мальчиков и девочек в большую и долгожданную победу.
  В этот день в библиотеке было представлено свыше 50 изданий книг о событиях далеких сороковых. Ребята рассуждали над тем, как документальная и историческая литература отличается от художественной, и что скрывают под собой книги в жанре «non-fiction».
В рамках литературных дебатов также были рассмотрены акценты советской литературы в детской военной прозе и в книгах современных авторов. Среди новых книг были презентованы два издания. Книга А. Никольской «Я колбасника убил» и Дж. Бойна «Мальчик в полосатой пижаме». Кроме того, для юных читателей был а презентована биографическая галерея детей-героев, погибших в годы ВОв.
   В практической части занятия ребятам предстояло подготовить и защитить свой проект: разработать доклад, выполнить плакат-коллаж, отражающий мир ребенка, живущего в военное время, придумать звуковой рассказ. Со всеми заданиями ребята успешно справились в течение часа.
Стоит отметить, что участники литературных дебатов занимаются по методике развития читательских компетенций в библиотеке уже второй год, и за этот период времени им уже удалось изучить более 10 литературных тем и два образовательно-просветительских модуля.
В завершение мероприятия были подведены итоги литературных дебатов. Ребята сделали вывод, что в литературе недостаточно раскрыта тема детского труда во время войны, отражения реальных условий жизни. Команда мальчиков также отметила, что среди документальных источников не хватает книг, отражающих данные погибших детей во время войны.
  Особенно тронула ребят тема блокадного Ленинграда и её отражение в литературе, многие книги с выставки ребята взяли домой, чтобы прочитать вместе с родителями.
В настоящее время работа над проектом «Вместе с книгой я расту» продолжается.
- За истекший год ребята проделали большой читательский путь, - комментирует Елена Лобанкина, автор мероприятия, - они легко справляются даже с самой трудной и неоднозначной темой, им нравится обсуждать и делать выводы из прочитанного. Для нас, библиотекарей, большое счастье, что библиотека стала для них пространством мысли и творчества.
  К слову, победу в литературных дебатах одержала команда девочек, им удалось более четко и структурировано построить своё выступление, привести больше аргументов из документальных источников и художественной литературы.